金秋送爽，翰墨飄香。在2020級(jí)新生開啟大學(xué)生涯、探索人生新航向之際，一場(chǎng)旨在傳承文化、陶冶情操、啟迪智慧的校園盛事——“悟行知魂，書太師情”第四屆硬筆書法大賽，在熱烈的氛圍中圓滿落幕。本屆大賽不僅是一場(chǎng)筆尖的競(jìng)技，更被賦予了深刻的“生涯導(dǎo)航”與“教育”內(nèi)涵，成為新生入學(xué)教育中一抹亮麗而厚重的色彩。
一、 以賽促學(xué)：在筆墨間領(lǐng)悟“行知”精神
“悟行知魂”，是本屆大賽的核心主題之一，意在引導(dǎo)學(xué)子深刻體悟人民教育家陶行知先生“知行合一”、“生活即教育”的崇高理念。對(duì)于初入校園的2020級(jí)新生而言，大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的殿堂，更是塑造人格、確立價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。大賽通過(guò)書寫與陶行知先生教育思想相關(guān)的名言警句、經(jīng)典詩(shī)文，讓新生在一點(diǎn)一畫的臨摹與創(chuàng)作中，靜心感悟“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的教誨。這一過(guò)程，本身就是一次生動(dòng)的“生涯導(dǎo)航”課，它啟示新生：未來(lái)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，需將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，將個(gè)人的發(fā)展融入服務(wù)社會(huì)的洪流之中。
二、 以書寄情：于方寸中書寫“太師”情懷
“書太師情”，則表達(dá)了學(xué)子對(duì)母校的深厚情感與對(duì)師范精神的傳承?！疤珟煛鼻榻Y(jié)，源于對(duì)教育事業(yè)的向往與敬畏。對(duì)于許多懷揣教書育人夢(mèng)想的新生來(lái)說(shuō)，用端莊、規(guī)范的硬筆書法，書寫校訓(xùn)、教育格言或抒發(fā)對(duì)教育理解的文字，是向師長(zhǎng)致敬、向未來(lái)宣誓的獨(dú)特方式。橫平豎直，喻品德之端正；結(jié)構(gòu)勻稱，寓處世之平衡；筆力遒勁，顯意志之堅(jiān)韌。一幅幅作品，不僅是藝術(shù)呈現(xiàn)，更是新生對(duì)自身“準(zhǔn)教師”或未來(lái)行業(yè)精英身份的初次審視與情感投射，奠定了他們職業(yè)認(rèn)同與生涯規(guī)劃的初步基石。
三、 大賽作為“教育圖書”：一部立體化的新生啟航指南
本屆硬筆書法大賽，巧妙地與“教育圖書”的概念相融合，成為了一部面向新生的、立體化的“生涯導(dǎo)航教育書”。
- 內(nèi)容之書：大賽指定的書寫內(nèi)容，精選了涵蓋愛國(guó)、勵(lì)志、修身、治學(xué)等方面的經(jīng)典篇目，本身就是一部微型的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與教育思想讀本，供新生學(xué)習(xí)與內(nèi)化。
- 實(shí)踐之書：書法練習(xí)強(qiáng)調(diào)持之以恒、心手合一，這恰恰是大學(xué)學(xué)習(xí)所需專注力、耐心與精益求精品質(zhì)的絕佳訓(xùn)練。參賽過(guò)程，即是新生適應(yīng)大學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的一次重要預(yù)演。
- 交流之書：大賽提供了跨院系、跨年級(jí)的交流平臺(tái)。新生在觀摩優(yōu)秀作品、聆聽評(píng)委點(diǎn)評(píng)、與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐切磋的過(guò)程中，拓寬了視野，融入了集體，獲得了寶貴的朋輩引領(lǐng)經(jīng)驗(yàn)。
- 成果之書：最終脫穎而出的優(yōu)秀作品，或展覽于校園長(zhǎng)廊，或集結(jié)成冊(cè)，成為一份獨(dú)特的新生入學(xué)紀(jì)念。這本特殊的“圖書”，記錄了2020級(jí)學(xué)子最初的大學(xué)足跡與精神風(fēng)貌，將持續(xù)激勵(lì)其后續(xù)的成長(zhǎng)。
“第四屆‘悟行知魂，書太師情’硬筆書法大賽”的成功舉辦，超越了單純的技藝比拼。它緊扣“教育”本質(zhì)，服務(wù)于“生涯導(dǎo)航”目標(biāo)，以中華傳統(tǒng)的書法藝術(shù)為橋梁，引導(dǎo)2020級(jí)新生在沉浸式的文化體驗(yàn)中，思考大學(xué)的意義、教育的內(nèi)涵與個(gè)人的方向。筆墨雖輕，承載卻重；方寸之間，氣象萬(wàn)千。這場(chǎng)大賽，無(wú)疑為新生們翻開大學(xué)生活扉頁(yè)，寫下了一個(gè)端正、有力而充滿希望的起始筆劃。
